27-08-2021

El candidato de Manes en Quilmes cuestionó al presidente: “Es un gobierno que justifica el fascismo”

Tweet

Las repercusiones por el video de una docente maltratando a un alumno por ser crítico del kirchnerismo no paran. La más llamativa fue la del presidente, Alberto Fernández, quien consideró que se trató de “un debate que le abre la cabeza al alumno” y que la profesora se “exalta porque sabe la verdad”.  El primer precandidato a concejal en Quilmes por la lista de Manes, Fernando Pérez, salió con los tapones de punta: “Es un gobierno que justifica el fascismo de estado y la violación al derecho humano fundamental a la educación”.

“A partir de los repudiables dichos del presidente de la Nación justificando a la docente que maltrató, hizo abuso de poder y violó todas las normativas que protegen a las infancias y adolescencias, resulta urgente pronunciarse”, sostuvo Pérez.

“No se puede confundir el debate con el maltrato fragante, esto es repudiable para todas la mujeres y hombres de bien que creemos en una educación de calidad como construcción de una sociedad democrática”, manifestó. “Los derechos vulnerados de los más débiles fueron justificados por el presidente, el silencio cómplice de los gremios docentes militantes oficialistas y de las autoridades educativas locales”, concluyó.

“Una verdadera catástrofe educativa en Quilmes”

El candidato quilmeño aprovechó para hacer visible y acompañar el reclamo de Padres Organizados de Quilmes. Este colectivo que viene abogando por la presencialidad absoluta en todos los niveles hizo una reseña de las instituciones educativas que no tienen clases, o al menos no en la medida que debería.

A la cabeza de la lista difundida por las familias está la Escuela Primaria N° 81, “sin clases por el estado del edificio”, según Padres Organizados. De acuerdo al informe la presencialidad es casi completa en los colegios privados, o también asisten semana de por medio, en general, en los subvencionados. En los colegios del Estado la presencialidad es escasa o nula. “Una catástrofe educativa”, según la opinión de Padres Organizados de Quilmes.

Para Pérez “no es novedad el desastre de la gestión del gobierno municipal y del Consejo Escolar de Quilmes”. “En relación a las condiciones edilicias de las escuelas del distrito: tenemos un 30% de edificios en riesgo grave de sanitarios y un 60% en estado regular, datos presentados en la mesa de UEGD local el año pasado lo que dificulta la asistencia masiva de alumnos a los establecimientos al no poder cumplirse la pauta de ‘un inodoro y un pico de agua en correcto funcionamiento cada 15 estudiantes”, sostuvo.

“Es inconcebible que, habiendo recibido el Fondo de Financiamiento Educativo y el Fondo Escuelas a las “Obras” no se pueda cumplir con la presencialidad después de 2 años de escuelas cerradas que dejó a las alumnas, alumnos y sus familias de Quilmes a su suerte de cuna. ¡Es una verdadera vergüenza!”, se quejó quien encabeza la lista de Manes en el distrito.

Pérez quiso poner de relieve que la coparticipación bonaerense que recibió Quilmes en el primer semestre del año 2020 suma de $1.574.689.572 y el Fondo de Financiamiento Educativo (F.F.E) fue de $546.844.385. “A esto debe sumarse $300.000.000 (aproximadamente) correspondiente al año 2021 ya el F.F.E lo recibe el municipio mensualmente. Una situación similar ocurre con los fondos girados al Consejo Escolar de Quilmes que en el primer semestre del año 2020 recibió un total de $14.003.950”, detalló.

Además puntualizó que estos fondos son con asignación a infraestructura escolar pero que no son ejecutados por la Provincia de Buenos Aires, sino que dependen de cada municipio y de cada consejo escolar. “Esto no hace más que demostrar el escaso valor que el gobierno nacional, provincial y municipal le asignan a la educación como herramienta fundamental de movilidad social ascendente, potenciando la desigualdad educativa, la vocación política de abuso y apropiación del Estado para violar uno de los derechos más elementales y constitutivos de la integridad humana: el derecho a la educación”, concluyó.